2014年小学德育计划

2014年小学德育计划（一）

新春伊始，我们又迎来了新学期的德育工作，在过去的一学期里，得到了上级主管部门的正确领导，社会各界人士的大力支持，通过全体教师的共同努力，取得了可喜的成绩。为了进一步贯彻《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神，结合学校实际，特对我校本学期德育工作安排如下： 一、指导思想

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真学习党的xx届五中全会精神，牢固树立和落实科学发展观，全面落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。 二、工作目标及

1.加强师德教育，提高师德水平，努力打造良好的教风。

2.加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的成长营造良好的氛围，积极创设良好的学风。

3.加强学生法制教育，并加强师生的教育，确保学期内无重大责任事故的发生。

4.继续进行“模范班级”、“模范班主任”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。落实学校校风。 三、主要工作措施

(一)主要工作措施，坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。要组织教师学习《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良，精干实效，开拓进取的编余队伍。 (二)高度重视学生的文明行为习惯的养成教育，强化行为的内化。

深入小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范示范生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评和教师评相结合的评价制度。加强班级管理，经常性进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。各年级、各班根据学生的情况，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求，重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让学生的行为习惯内化为学生的自觉行为。 (三)围绕主题月和重要纪念日积极开展丰富多彩的德育活动。

二月份各中队以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新打算。三月份以日常行为规范教育为主题，结合国际劳动妇女节，学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋“等活动，引导队员体验，学会关爱;植树节前后，可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境，保护环境。四月份以感恩教育为主题，结合清明节，是进行爱国主义教育的好时机。引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象，历史事件和能够身体力行的小事，具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动;五月份结合国际劳动节，可开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。 (四)调动各界参与，发挥整合优势 1.提高家教水平抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确、计划落实、规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集，积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;保质保量用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系。 2.营造良好环境

加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和不良诱惑的免疫力。积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管，共同培育下一代新人的局面。 (五)重视学科渗透，加强德育科研 1.优化学科教学

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德晨会、班级活动课。 2.开展德育科研

要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。是针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育，诚信失缺等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响。不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力和特色，要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征，身心发展需要，存在问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。

　　 2014年小学德育计划（二）

一、指导思想：

全面贯彻党制定的教育改革方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

二、工作重点及措施：

(一)、建立健全各项规章制度，规范管理，加强德育工作队伍建设。 1、通过组织学习、研讨等活动，统一思想认识，提高教师的责任心和业务素质。引导教师学法懂法，依法施教，做到尊重学生、热爱学生、关心学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

2、开好班主任会，促进班主任工作经验交流，不断提高班主任的管理能力。

3、继续加强学生干部队伍建设。 (1)、做好新学期班干部的选举工作。

(2)、少先大队协助各班班主任做好班队干部的培养工作。 4、完善各项制度，加强规范化管理。

制度建设、规范管理是提高德育教育实效的保障。本学期将加大力度完善德育工作的各项制度，使德育工作的管理更加规范。、以行为习惯养成教育为主线，活动为载体，提高德育工作的实效。 抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结)。

2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。 4、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。

各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不

(三)、密切家校联系，结合社会实践，构建家庭、学校、社会三维德育网。

1、定期召开家长座谈会。坚持每学期至少一次的家长座谈会。 2、拓宽家校联系方式，通过家访、书信、电话、电子邮件等多种形式密切家校交流与沟通。

二月份

1、制定德育工作计划。

2、 开展班主任工作经验交流会。 三月份

1、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。 2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。 四月份

1、召开主题班队会，演讲活动 2、 开展班主任工作经验交流会。 继续开展 养成 教育活动。 4、迎接五、四青年节。 五月份

1、开展庆祝“母亲节”系列活动。 2、开展教育示范生评比。 3、开展纪念诗人屈原活动。 六月份

1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。 2 、开展班主任工作经验交流会。 七月份 1、期末总结。 2、学生暑假实践活动。

　　 2014年小学德育计划（三）

一、指导思想

本学年我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，按照沾益县教育局和德泽乡中心学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。 二、德育目标

1、继续加强师德建设。

2、加强学生思想大的建设，严格行为规范。 3、抓养成教育，规范行为习惯。

4、努力改善育人环境，树立良好的校风、教风、学风。 5、坚持“以人为本、以德育人”的原则。 三、工作措施

(一)加强教师队伍建设，提高育人水平。

1、坚持学习，提高教师道德素质。充分利用政治学习时间，组织教师学习、讨论，将“三个代表”重要思想及十六大

精神，落实到实际工作中。督促教师寻找自己的差距，从每一位教师的思想深处提高水准。力争形成一支爱岗敬业、关爱学生、积极进取的教师队伍。

2、重点抓养成教育，规范学生的行为习惯。以贴近学生、贴近生活、贴近现实为原则，从学生身边的每一件小事抓起。各班级将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》张贴上墙，同时利用思品课及班队会时间组织学生学习，引导学生自主的按要求去做。本学期将学习《小学生礼仪规范》也作为一项重要内容，让学生讲文明，懂礼貌。使学生在家庭，在学校，在社会都有规范文明的行为习惯。

3、以课堂教学为主渠道，做好德育渗透。充分发挥思品课主渠道作用，根据课文内容，结合生活实际，要求教师将教材整合为各种活动，采取学生乐于接受的形式，例如：故事、表演小品等，让学生说一说，演一演，身临其境的接受教育。其它学科教师也要积极挖掘每一节课的德育内容，通过不同形式将德育渗透给学生，让学生在教学活动中时时刻刻受到德育教育。

4、开展德育系列活动，丰富德育内容。学校以重大节日、纪念日为契机开展一系列活动，进行爱国主义、集体主义、民族精神教育。

5、坚持学校的常规活动。充分发挥少先队的作用，要通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，

人人树立公德意识。如：周一升旗仪式，做好国旗下讲话，班(队)会、晨会的活动，红领巾广播站的活动，设立红领巾文明岗等。并且活动有计划，有组织，有记录，力争形成本校特色。

6、加强本学校的党风廉政建设，严格落实党风廉政建设制度，深入贯彻实施《义务教育法》，全员学习新的《中小学职业道德规范》，加强学校财务管理，强化对学校后勤等工作的管理和监督，深化校务公开。

(二)加强安全教育

根据《义务教育法》的规定，要继续完善学校安全、卫生等管理制度，完善突发事件处理工作预案，要进一步落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要把安全教育作为教育的重要内容，落实好每周的安全教育重点及安全工作例会制度，确保学校师生的安全。

(三)学校与家庭、社会三结合，建好德育系统工程。 学校与村委会及大部分家长取得联系，共同商议成立家长学校，聘请社会监督员和校外辅导员，制定家长学校制度和实施计划，让广大家长明确应如何教育孩子，给孩子一片净土，让孩子们无论在学校，在家庭，在社会都有一个良好的生活氛围。各班级要选取合适的形式组织召开家长会，及时家访，与家长沟通，共同完成未成年人思想教育工作

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