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这是两个认识的过程，一个是由特殊到一般，一个是由一般到特殊。人类的认识总是这样循环往复地进行的，而每一次的循环 - 只要是严格地按照科学的方法都可

南乡子

纵棹越溪船。破浪冲涛到碧湾。种就长堤千亩竹，无边。插玉屯云满渭川。平日乐归田。不恋荣华不慕仙。得个容身栖隐处，宽闲。每日江边理钓竿。

作者：吕胜己

年代：宋

体裁：词

出处：引自"竹筠清课"

南乡子减字木兰花