硕士学位申请书范文

姓 名

性 别

女

出 生年 月

照

片

籍 贯

民 族

汉

政 治面 貌

党员

家 庭出 身

农民

学 号

入 学时 间

研 究

方 向

体育教学

定向

委培单位

入学后担任过何种

社会工作

无

                            个  人  简  历（从小学起填写）

起止年月

学习或工作单位

职务与职称

证明人

尊敬的校学位评定委员会：

本人自20xx\9月开始就读于xxxx专业，于20xx年修读完所有的课程。

本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名中共党员。在学术操守方面，本人谨遵导师及校院领导教诲，刻苦钻研，坚持走自主创新路线。在校期间，发表学术论文一篇，发表在省一级期刊中。

本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。在导师xx教授的指导下，如期完成学位论文的写作，并且通过论文答辩。

本人已完成学位授予要求，现提出申请体育硕士学位。

  硕士学位申请人签名：            

                                                       20xx    年   5  月   30   日

（包括著作、教材、译文、论文）

在  校  期  间  有  何  科  研  成  果

成 果 名 称

第（*）作者

成果出版单位、发表的期刊名称及

时间与期号

获奖等级及颁奖单位

第一作者

或  知  识  讲  座  等

做  过  何  科  学  报  告

报告名称

主办单位

时间

地点

论文名称

运动参与对大学生主观幸福感的影响

论文工作起止日期

20xx年10月---20xx年5月

建议答辩日期

6月1日

学位论文摘要：

现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育运动，能全面增进人的健康，提高人体机能，预防各种疾病，愉悦身心调节疲劳，促进人与人的交流，展示能力增强自信，控制体重健美体型，促进正常生长发育，使人充满生命活力。大学生作为当今中国社会文化中文化层次较高的群体，在提高大学生身体健康的基础增强心理的幸福感是很有必要的，本研究将从心理学出发，探讨运动参与与大学生主观幸福感之间的相互关系，以学生体育运动参与为基础，使大学生的体育锻炼和心理健康得到更好的发展。通过《运动参与问卷》、《总体幸福感量表》对江苏省部分学生进行调查，所得数据用SPSS13.O系统软件进行独立样本T检验、单因素方差分析、相关分析等，结果发现:

1．              不同性别的大学生在运动的总体感觉上、运动运动强度、运动时间、运动次数、运动目的有不同的表现，并且男大学生运动参与的次数和运动参与的时间上都比女大学生的数值高。

2．              不同性别大学生的主观幸福感的调查中，男女大学生的主观幸福感在各个维度上表现出显著的特点，男大学生在正情绪体验上、负情绪体验上以及生活满足感上，都显示出比女大学生较低的水平。

3．              不同专业大学生的主观幸福感的得分存在着显著的差异，尤其是体育专业的大学生，在负情绪体验上，和文理科的大学生相比，无论在哪一方面都表现出与众不同，而而文理科的大学生在相比之下没有显著性没有与体育专业相比的那么明显。

4．              在运动参与方面，各个专业的大学生参与运动的情况中，体育专业在各方面的投入最大，但在整体的表现上来看却没有文理科专业的大学生显现出较高的正的运动感觉来。

5．              不同年级的大学生在运动参与的各个因素上有不同的表现，一年级大学生到三年级大学生的运动参与的强度、时间、次数，多呈现出不断减少的趋势，而四年级大学生与其他三个年级的情况有所不同，可能是由于所处的特殊位置决定的。

6．              主观幸福感的表现在不同年级的大学生中有很大的区别，尤其是在负情感体验上，四年级大学生表现尤为突出，在正情感体验和生活满足感上三四年级的大学生比一二年级的大学生要低。

7运动参与与主观幸福感的相关系数中，两者存在显著的相关性，通过对大学生的运动参与的情况进行分析，我们能对大学生的主观幸福感作出预测。

1、  思想品德与平时表现：

该生在思想觉悟上始终严格要求自己，主动和党组织靠拢，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，始终以共产党员的高标准要求自己，不断自我提高。能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

2、基础理论与专业知识方面：

该生在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程及课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，为自己的科研工作打下扎实基础；同时涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。同时认真学校英语知识，通过了大学英语四级考试，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。

3、 教学与科研能力方面：

该生积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

                                            导师签字：              

                                                          年        月        日

                       培养单位负责人签字（盖章）：              

                                                                年     月      日

                             （盖章）：              

                                                                年     月      日

姓名

性别

出生年月

照片

籍贯

政治面貌

民族

研究生

入学年月

学制

生源地

所属学院

所属教研室

所学专业

研究方向

大     学

原毕业学校

毕业年月

所学专业

学历与经历

起止年月

学习或工作单位

职务、职称

何时、何地因何原因受过何种奖励和处分

掌握几门外国语，熟练程度如何？

参加过哪些科学研究工作，有无论文、学术报告（院级以上）、译著（已经发表的，请注明刊物名称和期号）

学位论文题    目

论文工作起止日期

     年   月——       年    月

论文字数

一、论文题目的来源和意义

论文属何种类型（选择其中一项打Ö）

1、基础研究（    ）  2、应用研究（    ）  3、开发研究（    ）  4、其他（    ）

二、本课题前人的主要研究成果（扼要说明）

三、论文工作中曾得到哪些指导和帮助？

四、论文有何新的见解或新内容、新方法？意义何在？哪些问题有待继续探索？

                                           申请人（签名）

                                                        年      月      日

一、对申请人理论水平、研究能力、外语程度、治学态度的综合评语及对学位论文的学术评语：

二、对申请人自我介绍（二）的情况有何意见？

                                      指导教师职称：          签名：       

                                                            年     月     日

教研室（研究室）鉴定（包括业务情况、政治表现和是否同意其申请等）：

                                           教研室（研究室）负责人：

                                                          年     月     日

学院学位评定分委员会审批意见：

学院学位评定分委员会主席：

                                                          年     月     日

研究生姓名

所学专业

研究方向

入学时间

论文题目

指导教师

姓   名

职    称

单位

答辩日期

答辩地点

答辩委员会组成名单

姓名

职称

单位

委员签名

答辩委员会主     席

答辩委员会委     员

答辩委员会秘     书

学位评定分委员会意见

学位评定分委员会主席签字

    年   月   日

答辩中提出的主要问题及回答的简要情况

答辩委员会秘书：

             年    月    日

答辩委员会评语：

答辩委员会表决结果：

                        同意毕业             票；不同意毕业             票

   投票        人

                        建议授予学位         票；建议不授予学位         票

   论文答辩成绩：

答辩委员会主席签名：

              年     月    日

学位评定分委员会人数：                     人

出席委员                                   人

同意授予学位                               人

不同意授予学位                             人

                              学位评定分委员会主席（签名）

                                                          年    月    日

学位评定委员会人数：                       人

出席委员                                   人

同意授予学位                               人

不同意授予学位                             人

                              学位评定委员会主席（签名）

                                                              年    月    日

校学位评定委员会意见：

盖   章

      年     月     日